Publicações da REDAP
Conheça as produções científicas e acadêmicas de nossa rede.
Filtrar por tipo:
Filtrar por palavra-chave:
Movimentos de solidariedade: Solidariedade com a Venezuela, com os venezuelanos ou com Maduro?
Autoria: Rafael González
Reestruturação produtiva e educação: determinações para a forma escolar no capitalismo contemlporâneo
Autoria: Cleisson de Morais Alves, Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Gilberto Lima dos Santos, Mirian Ferreira de Brito
TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DO/NO CAMPO: ACESSO AOS SABERES OU EXCLUSÃO DIGITAL
Autoria: Geysa Novais Viana Matias, Ricardo Alexandre Castro, Arlete Ramos dos Santos
Coletânea Diálogos Críticos V.7. A educação contra o capital - resistências emancipatórias dentro e fora da escola
Autoria: Bruno Jadson Jardelino Gomes; Marcelo Augusto Rocha; Marize Damiana M. Batista e Batista;Welington Araujo Silva (Orgs.)
Diretrizes Municipais de Educação do Campo – DMEC: orientações para uma Construção ou (re) Elaboração Possível
Autoria: Antoniclebio Cavalcante Eça, Arlete Ramos dos Santos, Vilma Aurea Rodrigues
Contextualização da Educação do Campo x Educação Rural: breve cenário no Brasil e Bolívia
Autoria: Niltania Brito Oliveira, Antoniclebio Cavalcante Eça, Arlete Ramos dos Santos
Entrelaces da educação do campo
Autoria: Iranete Maria da Silva Lima, Aldinete Silvino de Lima, Michele Guerreiro Ferreira
Qualidade da educação no Brasil: em busca da justiça social
Autoria: Paulo Gomes Lima, Ana Maria Vergne de Morais Oliveira, Evelyne Wagna Lucena Candeias
Socioemocionalidade: breves considerações introdutórias a partir da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky
Autoria: Danillo Eder Pinheiro Carvalho
A SOCIOEMOCIONALIDADE NA PERSPECTIVA COGNITIVA: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM ÍNDICE PSICOMÉTRICO
Autoria: Danillo Eder Pinheiro Carvalho
SOCIOEMOCIONALIDADE, BNCC E MEDIAÇÕES TECNOLÓGICAS: FUNDAMENTOS CRÍTICOS E NOVAS PRÁTICAS PARA UMA EDUCAÇÃO NA ERA DOS ALGORITMOS.
Autoria: Danillo Eder Pinheiro Carvalho
A atuação dos aparelhos privados de hegemonia para controle da educação
Autoria: Ivânia Paula Freitas de Souza Sena;Ivânia Paula Freitas de Souza Sena;Roseane Oliveira Rios
A Educação do Campo e BNCC no contexto de crise político-ideológica, econômica e social
Autoria: Antoniclebio Cavalcante Eça, Arlete Ramos dos Santos
Educação pelo dinheiro: Base Nacional Comum Curricular, Base Nacional Comum para Formação de Professores, contrarreforma do ensino médio, e novas Diretrizes Conselho Nacional de Educação para geógrafas(os).
Autoria: Manoel Fernandes de Sousa Neto
Privatização e filantropia na formação continuada de professores da educação básica: como pensa e atua a Associação Bem Comum
Autoria: Eliana da Silva Felipe
O currículo das escolas do campo no contexto da BNCC: as tensões políticas e epistemológicas
Autoria: Elson Silva Sousa, Elisa Benjamim Mapossa, Elmo de Souza Lima, Keylla Rejane Almeida Melo
Formação e Trabalho de Docentes Indígenas
Autoria: Andréia Nunes Militão, Ozirlei Teresa Marcilino, Valeska Maria Fortes de Oliveira
Condições de trabalho docente na educação especial no estado de Mato Grosso do Sul (2008-2024)
Autoria: Sandra Regina de Oliveira de Souza, Andréia Nunes Militão
Os desafios da classe trabalhadora e a formação de professores no âmbito da educação do campo
Autoria: Celi Nelza Zulke Taffarel, Arlete Ramos dos Santos
A Valorização dos Profissionais do Magistério nas Conferências Nacionais de Educação: desafios para o Plano Nacional de Educação 2024/2034
Autoria: Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
A Educação do Campo na UFRB: apontamentos sobre uma caminhada (2008-2024)
Autoria: Fábio Josué Souza dos Santos, Terciana Vidal Moura
Ensino, pesquisa e os desafios da curricularização da extensão: uma análise propositiva desde o PPC de Pedagogia da UNEB - Campus VII - senhor do Bonfim
Autoria: Ivânia Paula Freitas de Souza Sena
Breves reflexões sobre os fundamentos ontológicos e epistemológicos da BASE Nacional Comum Curricular – BNCC
Autoria: Átila de Menezes Lima, Cristiane Ferreira de Souza França, Ivânia Paula Freitas de Souza Sena.
Currículo, práticas de ensino e a carência dos olhares decoloniais em territórios transfronteiriços
Autoria: Doraney Baía Mota, Pedro Augusto Hercks Menin
Sobre políticas e práticas autoritárias: por uma democracia nutrida no posicionamento e na prática docente
Autoria: Doraney Baía Mota, Pedro Augusto Hercks Menin
Gestão democrática e a construção do projeto político pedagógico das escolas do campo
Autoria: Edjaldo Vieira dos Santos, Arlete Ramos dos Santos
A luta de classes na educação do campo: os cursos de pedagogia, a função social da escola, o trato com o conhecimento
Autoria: Celi Nelza Zulke Taffarel, Maria Lucia da Silva Ribeiro, Sanielma Lessa da Silva, Genivaldo Damasceno Santos Júnior
Educação e Desigualdades mulheres negras e racismo em tempos de negacionismo
Autoria: Raphael Rodrigues Vieira Filho, Elisângela Carvalho Barbosa de Brito Marques, Sandra Santos de Araújo
Coletânea Diálogos Críticos V. 6 - A ideologia do capital e a mercantilização da educação no contexto neoliberal
Autoria: Átila de Menezes Lima; Cristiane Ferreira de Souza França;João Cesar Abreu de Oliveira Filho;Lorena Ferreira de Souza Almeida (orgs.)
Coletânea Por Dentro da Escola (v.1) - A ofensiva das políticas educacionais neoliberais: implicações na Educação Básica
Autoria: Adson dos Santos Bastos, Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Roberto Marques, Vanessa Campos de Lara Jakimiu
As Dimensões da Autonomia nas Unidades Escolares e o Trabalho do Gestor Escolar
Autoria: Antoniclebio Cavalcante Eça, Claudio Pinto Nunes
Simbiose entre militância e produção do conhecimento como forma de resistência à BNC-Formação (Resolução CNE/CP n. 2/2019)
Autoria: Andréia Nunes Militão
Resistência Propositiva
Autoria: Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Pascoal Eron Santos de Souza
O Direito a Educação no Brasil e a Política de Formação de Educadores na perspectiva do Programa Formacampo na Bahia
Autoria: Antoniclebio Cavalcante Eça, Arlete Ramos dos Santos
Estratégias para a implementação do Novo Ensino Médio no Brasil: feições e contradições
Autoria: Eliana Silva Felipe
Formação, prática do pedagogo e currículo: uma realidade que reflete inquietações pela alteridade e pelo protagonismo
Autoria: Doraney Baía Mota, Pedro Augusto Hercks Menin
Os valores do capital na cultura digital e a formação da juventude componesa
Autoria: Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Maria Helena Silveira Bonilla
Formas e tendências de precarização do trabalho docente: o precariado professoral e o professorado estável-formal nas redes públicas brasileiras [Amanda Moreira da Silva]
Autoria: André Almeida Santos
Contribuições das Produções de Conhecimento sobre autonomia, gestão e suas dimensões
Autoria: Antoniclebio Cavalcante Eça, Claudio Pinto Nunes
Base nacional Comum Curricular: confronto entre o marco legal e a política em implementação
Autoria: Fábio Dantas de Souza Silva, Ivania Paula Freitas de Souza Sena
Violência contra as mulheres e educação no interior do estado da Bahia: interfaces entre a rede de enfrentamento à violência contra as mulheres e as escolas públicas
Autoria: Sandra Santos de Araújo, Tatiane dos Santos Moreira, Zuleide Paiva da Silva, Gercilene Meireles
Coletânea Diálogos Críticos, V. 5 - Educação, crise e luta de classes em pauta - Volume 5: A escola como território contra hegemônico
Autoria: Ana Maria Vergne de Morais Oliveira; Irlanda do Socorro de Oliveira Mileó; Ivânia Paula Freitas de Souza Sena; Luiz Ricardo Pereira de Almeida Braga;Maria Elizabeth Souza Gonçalves; Pedro Ricardo da Cunha Nóbrega (Orgs.)
Educação do Campo e Pedagogia Histórico-Crítica: realidade e possibilidades
Autoria: Selidalva Gonçalves de Queiroz, Celi Nelza Zulke Taffarel, Joelma de Oliveira Albuquerque
Ouvir o território e pensar por outras (geo)grafias: territorialidades em r-existência à mineração na Amazônia
Autoria: Bruno Malheiro
A contribuição da Licenciatura em Educação do Campo UFCG para a formação docente e a prática pedagógica das escolas no Cariri paraibano: concepção dos egressos
Autoria: Maria do Socorro Silva, Moizés Souza Alves
Escola e docência no contexto da diversidade: notas crítico-reflexivas e propositivas
Autoria: Antonio José de Souza, Ana Maria Anunciação da Silva, Sandra Santos de Araújo, Heron Ferreira Souza
Violência contra as mulheres e violência de gênero no território escolar: reflexões iniciais de um pesquisa em andamento no MPED-UNEB
Autoria: Sandra Santos de Araújo, Zuleide Paiva da Silva
Coletêna Diálogos Críticos V. 4 - Diversidade e autonomia x padronização e controle na educação pública: projetos em disputa
Autoria: Ana Maria Vergne de Morais Oliveira; Antônio Marcos da Conceição Uchoa; Ivânia Paula Freitas de Souza Sena; Maria Elizabeth Souza Gonçalves (Orgs.)
O avanço do projeto neoliberal nas Diretrizes para a Formação de Professores no Brasil
Autoria: Eliana da Silva Felipe, Emmanuel Ribeiro Cunha, Ana Rosa Peixoto de Brito
A Educação do Campo como opção decolonial: a experiência de construção do Instituto de Agroecologia Latino-Americano (IALA-amazônico)
Autoria: Bruno Cezar Pereira Malheiro
A implantação do ensino remoto no estado do Paraná no período da pandemia
Autoria: Sandra Regina dos Reis, Keila da Silva Chuengue, Bruna Espinosa Ramires
A (re)invenção da docência em tempos de pandemia8: contribuições para o estudo interseccional de gênero, raça e classe na educação
Autoria: Ana Maria Anunciação da Silva, Sandra Santos de Araújo, Zuleide Paiva da Silva
Coletânea Diálogos Críticos, V. 3 - EAD, Atividades remotas e o ensino doméstico: cadê a escola?
Autoria: Antônio Marcos da Conceição Uchoa; Ivânia Paula Freitas de Souza Sena; Maria Elizabeth Souza Gonçalves (Orgs.)
Coletânea Diálogos Críticos, volume 2 - Reformas educacionais: avanço ou precarização da educação pública?
Autoria: Antonio Marcos da Conceição Uchoa; Átila de Menezes Lima; Ivânia Paula Freitas de Souza Sena (Orgs.)
O currículo da Educação do Campo no contexto das legislações nacionais
Autoria: Cleide Carvalho de Matos, Genylton Odilon Rêgo da Rocha
Coletânea Diálogos Críticos. V. 1- BNCC, educação, crise e luta de classes em pauta
Autoria: Antonio Marcos da Conceição Uchoa; Ivânia Paula Freitas de Souza Sena (Orgs.)
Reforma Do ensino Superior no Brasil: um olhar a partir da história
Autoria: Erika Suruagy A. de Figueiredo
GEOGRAFIA: filosofia das técnicas? reflexões para se pensar uma Geografia do trabalho
Autoria: Átila de Menezes Lima
Apresentação do dossiê: Para Pensar a Docência na Educação Básica
Autoria: Patrícia Ignácio, Viviane Castro Camozzato, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
Movimentos sociais do campo e educação: Referências para análise de políticas públicas de educação superior
Autoria: Salomão Mufarrej Hage